Lycée Jean Vilar - Villeneuve lez Avignon
Page d'accueil Le site académique
Le site du lycée Espace Numérique de Travail
Le lycée
  Le lycée Jean Vilar
Répartition des classes
Les agents du lycée
Le label HQE
Journée portes ouvertes
Résultats bac 2017
Forum des anciens élèves
Qui était Jean Vilar ?
  AP
Un peu d'histoire...
Math en jeans
AP Philo
Des ressources pour l'enseignant
AP en 2017-2018
  Archives
Évènements
Art contemporain
Séjours pédagogiques
  Art et culture
Le théâtre
  Association Sportive
Activités / entraînements
Les infos
  Au quotidien
Planning des DS (terminale)
Conseils de classe
Agenda
Le restaurant scolaire
La cafétéria
Le calendrier scolaire
Entretien, demande de matériel
  Les Blogs
AP philosophie
Histoire–géo et aéro
Langue Vivante Approfondie
Les cris
Par ici les sorties
Les langues anciennes
  Le CDI
Présentation
Fonctionnement
Méthodologie
Les abonnements
CDI en ligne
Visite de la BU d'Avignon
Côté livres
  Les cris (journal)
Le journal
Le blog du journal
  Enseignements
Aéronautique
Allemand
Anglais
Arts plastiques
DNL
EPS
Espagnol
Histoire et géographie
Italien
Les lettres
Mathématiques
Philosophie
Physique - chimie
SES
SVT
Théâtre
  Enseign. d'Exploration
Arts visuels
Littérature et société
MPS
PFEG
Sciences et Laboratoire
  Espace enseignants
Les documents de l'enseignant
Bulletin Officiel
Éduscol
Éduthèque
WEBMAIL académique
I-Prof
Imag'in
Antivirus Trendmicro
Tutoriels
Pronote à domicile
  Espace lycéens
Conseil de Vie Lycéenne
CESC
Ma Vie lycéenne
Santé et social
La charte de vie scolaire
La charte internet
La charte de la laïcité
Pronote
  Espace parents
FCPE
PEEP
Préparation des conseils de classe
Pronote
  Un lycée européen
Certfications
Vilar - Hout Bay Project
EL BOLETÍÍN
  Marchés publics
Formulaires de marché
Prestations de voyages 2017
Marché de denrées alimentaires et de produits à usage unique 2018
  Orientation
La seconde
au lycée Jean Vilar
Les sections européennes
Le baccalauréat ES
Le baccalauréat L
Le baccalauréat S
Le baccalauréat STMG
Psychologue de l’Éducation Nationale spécialité conseil en orientation scolaire et professionnelle
Métiers - Formations
Spécialités TS
Parcoursup
  Projet d'établissement
Les axes du projet
Synthèse des actions
  La section STMG
La page de la section
Voyage à Strasbourg [2016]
  TICE
Connecter LoRdi
Assistance informatique
Infos TICE
Trucs et astuces
Tutos enseignants
La suite LoRdi
Connexion à Pronote mobile
  TPE
Les thèmes
Le carnet de bord
Évaluation au baccalauréat
Grilles d'évaluation
Rédaction de la fiche-bilan
Réussir la note de synthèse
  Webradio
Les émissions
Les objectifs
Boîte à outils













Nouvelle page 1
Jean Vilar
Modalités d’accès à l’enseignement facultatif Arts Plastiques
Arts Plastiques  

 
Présentation Générale
L'enseignement facultatif des Arts plastiques permet d'aborder par la pratique (dessin, peinture, sculpture, installation, performance, infographie, photo, vidéo, etc.) la culture artistiques à travers toutes les périodes de l’histoire de l’art.
Cet enseignement est destiné aux élèves très motivés qui souhaitent poursuivre celui abordé en collège afin de perfectionner leur culture artistique et développer leurs techniques en pratique plastique.
Les deux heures hebdomadaires qui sont proposées à chaque niveau du lycée s’effectuent en plus de l’emploi du temps obligatoire. Elles permettent aux élèves d’approfondir leur culture artistique.

Classe de Seconde
Le programme propose une relation entre pratique plastique et culture artistique selon :
          • des études d’œuvres,
          • une consolidation des techniques par la pratique individuelle,
          • l’acquisition d’une réflexion critique autour de deux thématiques :
                    - dessein/dessin
                    - matérialité/matériau.

Classe de Première
Le programme aborde la question de « la représentation » à travers les relations qui s’établissent entre :
          • pratique plastique et culture artistique.

Classe de Terminale
La question abordée par le programme est celle de « la présentation ».
L’enseignement se fonde sur la démarche personnelle de l’élève autour d’un thème choisi par lui et développé artistiquement durant l’année en vue d’élaborer son dossier pour l’oral du baccalauréat.
L’enseignement en Terminale s’appuie également, dans une partie culturelle, sur l’étude de trois œuvres.
Pour l’année scolaire 2014-2015, il s’agira des œuvres suivantes :
          • Paolo Caliari, dit Véronèse, fresques de la villa Barbaro à Maser (1560-1561).
          • Joan Fontcuberta, Série Fauna (Faune).
          • Claes Oldenburg et Coosje Van Bruggen, La bicyclette ensevelie, Parc de la Villette, Paris, 1990.

Déroulement durant l’année scolaire
Outre les cours, l’enseignement s’accompagne de visites et sorties pédagogiques (3 ou 4 selon les années) ainsi que de rencontres avec des artistes contemporains (Frac LR ou artiste en résidence dans l’établissement).

Intérêt de cet enseignement facultatif
Il se révèle être un réel atout dans les études d’un lycéen car, peut importe l’orientation choisie, l’élève qui prend arts plastiques se donne :
          • Un complément culturel indispensable pour réussir,
          • La possibilité de s’exprimer d’une manière différente et originale,
          • Un enrichissement indispensable à son équilibre d’individu qui lui sera utile dans sa future vie d’adulte.

Ainsi, cet enseignement est conçu comme une discipline d’enseignement général qui permet d’enrichir ses connaissances culturelles tout en favorisant la création personnelle. Il permet aux élèves d'exprimer une sensibilité personnelle tout en réfléchissant à l’utilisation des techniques variées dans une intention choisie. En ce sens, il diffère de l’enseignement de collège puisque qu’il privilégie le travail en autonomie.

Le baccalauréat
L’enseignement facultatif des Arts Plastiques conduit à une épreuve orale au Baccalauréat de coefficient 2.
Le candidat s’entretient durant 20 minutes avec le jury pour présenter son dossier (constitué de travaux variés produits durant l’année de terminale) et pour expliquer sa démarche. Ensuite, et durant 10 minutes, le jury lui posera des questions portant sur les connaissances artistiques afin de les évaluer.
Seuls les points au-dessus de la moyenne sont ajoutés au total des points des autres matières et affectés du coefficient 2.

Contenu du dossier
Il doit contenir entre 3 et 6 planches techniquement irréprochables intégrant des :
     • Prises de vue photographiques
     • Réalisations numériques
     • Productions plastiques diverses (2 dimensions, 3 dimensions, dessin, peinture, installation, vidéo, photo, …)

Orientations possibles
L’université (lettres, langues, arts plastiques, histoire de l’art, cinéma, archéologie, linguistique, médiation culturelle, etc.)
Sur Concours :
Les classes de mise à niveau en arts appliqués (MANAA)
Les grandes écoles d’art (arts appliqués, design, mode, costume, environnement, architecture, graphisme, infographie, etc.) l’école du Louvre et autres écoles proposant des enseignements pour la conservation, la restauration d’œuvres.
L’école des Beaux-arts Diplôme des BA et/ou Master 1.
Les écoles d’arts décoratifs, BD, illustration, etc.