Lycée Jean Vilar - Villeneuve lez Avignon
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Nouvelle page 1
Jean Vilar
2013-2014 – European section
Novembre 2014 - Mme Compan  

English version

Last year, the European section (the Premières) worked on a specific project for several months. Indeed, I wanted them to realize that TV series can be very interesting fictions to study, so we worked on many different kinds of TV series and the students were very creative throughout the whole project.

Step One : they had to choose and introduce their favourite English-speaking TV series. Then, they had to find one or several partners to build a presentation (an exposé) and present their work to their classmates (it was an oral task).

Step Two : In their works, they had to focus on the main topic, explain the plot, present and analyse the main characters. But they also had to develop symbols and main themes in order to study it completely and thoroughly.

Step Three : When all the exposés were over, the students had a small test in which they had to choose one of the TV series presented by their classmates and they had to answer a few questions about it. They also had to explain why it was their favourite presentation and what they liked about it.


Step Four : In class, we analysed a few extracts from famous TV series and we tried to identify the important elements focusing especially on opening credits, music and the development of characters.


Step Five : The students had a few months (three months if I remember correctly) to create their own TV series by making a short pilot. To succeed in completing their task, they had to respect most of these objectives:

1. Build your plot and try to create a unique atmosphere
2. Don’t forget that music can play an important role in creating an ambiance and suspense.
3. Never underestimate the importance of characterization! Strong and appealing characters can make your pilot more interesting and attractive.
4. Visual presentation and aesthetics can be important too (colours, light vs dark, settings or even costumes….)
5. Recurring themes and symbols can ground your extract and create a pattern / a motif.
6. And of course, don’t neglect the dialogues, the characters’ behaviours and the quality of your English!

All the works were incredible and I have to admit that all the students were very committed to this task. Therefore, I decided to share that great experience on the school website and I wanted you to see some of these great projects. You will find here a link to a pilot entitled MADdison. Sit down and enjoy!!!

> MADdison
 
Version Française
L’an dernier, la section européenne de Jean Vilar (le niveau Première plus exactement) a travaillé pendant plusieurs mois sur un projet spécifique. Je voulais, en effet, qu’ils se rendent compte que les séries TV pouvaient être considérées comme des fictions à part entière et qu’on pouvait construire d’intéressantes analyses. Nous avons donc travaillé sur de nombreuses séries TV différentes et les élèves ont été vraiment très créatifs.

1
ère étape : Ils devaient choisir une série TV qu’ils appréciaient et trouver des camarades afin de construire un exposé oral sur cette fiction.

2
ème étape : Dans leurs devoirs, ils devaient mettre l’accent sur le thème principal de la série TV, expliquer l’intrigue, présenter et analyser les personnages récurrents. Mais ils devaient aussi développer les symboles et les thèmes principaux afin de rendre leur analyse plus complète et rigoureuse.

3
ème étape : Une fois les exposés terminés et dans le but de laisser une trace, ils ont été interrogés à l’écrit et devaient présenter l’exposé qu’ils avaient préféré. Ils devaient donc résumer les enjeux de la série TV concernée et aussi expliquer pourquoi ce travail avait été leur préféré.

4
ème étape : Nous avons par la suite analysé quelques extraits de séries TV célèbres en classe en essayant d’identifier les éléments qui font de ces séries d’excellentes fictions. Nous avons étudié tout particulièrement le rôle du générique, de la musique et bien évidemment le développement des personnages.

5
ème étape : Les élèves devaient ensuite créer leurs propres séries TV en travaillant sur ce projet pendant plusieurs mois (3 mois si mes souvenirs sont exacts). Pour créer leurs pilotes de série TV, ils devaient respecter des objectifs bien précis :
1. Construire une intrigue bien ficelée et créer une atmosphère unique.
2. Ne pas négliger la musique et son utilité dans la création du suspense.
3. Accorder de l’importance aux personnages et à leurs rôles.
4. Penser à l’esthétique et au côté visuel de la vidéo (les couleurs, les décors, éventuellement les costumes etc.)
5. Penser à faire intervenir des thèmes ou des symboles récurrents afin de structurer et de donner de l’épaisseur à la fiction.
6. Enfin, penser à mettre l’accent sur les dialogues, l’attitude des personnages et bien sûr ne pas négliger la qualité de leur anglais !

Tous les travaux m’ont vraiment époustouflée et je dois admettre que les élèves se sont vraiment impliqués dans ce projet. J’ai donc décidé de partager cette expérience en écrivant cet article sur le site du lycée et en vous montrant au moins un de ces superbes pilotes. Vous trouverez ici le lien vers le projet intitulé « MADdison ». Maintenant, vous n’avez plus qu’à cliquer et vous serez étonnés !
 
> MADdison