Une recherche documentaire se déroule selon un certain nombre d’étapes et d’opérations successives :
1. Définir le sujet de la recherche.
2. Rechercher les sources d’information.
3. Sélectionner et exploiter les informations.
4. Communiquer et évaluer son travail.

Exprimez clairement le sujet de votre recherche, car il faut avoir compris le sujet afin de déterminer les outils documentaires adaptés à cette recherche. Pour bien comprendre un sujet, vous devez le questionner, faire appel à vos propres connaissances, et dégager quelques mots clés qui vont vous permettre de cerner les limites de ce sujet et donc de savoir sur quoi porte précisément la recherche documentaire.

Il faut commencer par des ouvrages ou des documents multimédias généralistes afin de récolter des informations de base : les dictionnaires (y compris pour rechercher le sens des termes inconnus ou mal maîtrisés), les encyclopédies (sur papier, sur CD-ROM ou DVD, ou en ligne sur Internet) et les manuels scolaires.
Voici des exemples d’encyclopédies en ligne gratuites :
Larousse(Encyclopédie collaborative et dictionnaires gratuits) : http://www.larousse.fr/
Wikipedia (Encyclopédie collaborative) : http://fr.wikipedia.org
Il faut être prudent avec l’encyclopédie collaborative Wikipedia car les pages ne sont pas toujours l’œuvre d’un spécialiste.

Dans un deuxième temps, vous pouvez chercher des informations dans des ouvrages plus spécialisés.
Le fonds documentaire du lycée ne vous apportera jamais toutes les informations recherchées, vous devrez donc également vous rendre dans une Bibliothèque ou dans une Médiathèque Municipale. Celles-ci utilisent comme le Centre de Documentation de votre lycée une classification dite décimale parce qu’elle est élaborée à partir de numéros qui permettent de ranger les livres et de les retrouver facilement sur les rayonnages. Dans la majorité des cas, c’est la classification Dewey, système qui répartit les connaissances en 10 grandes classes, divisées en sous-classes.

Exemple :

Cette cote vous servira à trouver les ouvrages que vous aurez sélectionnés dans le catalogue manuel ou informatique de la Bibliothèque ou avec le logiciel BCDI. Pensez également aux articles parus dans des journaux ou des magazines (par exemple : Beaux-Arts Magazine) et auxquels les Bibliothèques sont abonnées. Le Centre de Documentation du lycée est abonné à une quarantaine de périodiques dont la plupart sont répertoriés dans BCDI. Ainsi, lors d’une recherche, le logiciel BCDI vous indique les références d’un article ou d’un dossier que vous trouverez au Centre de Documentation sur le sujet qui vous intéresse.

Enfin, vous pouvez faire des recherches sur Internet, et dans ce cas vous avez deux solutions :
- Effectuer une recherche à partir de sites fiables, c’est-à-dire des sites d’institutions publiques, de presse, d’associations (en restant vigilant sur le type de presse et d’association qui ne sont pas toutes sérieuses et reconnues), sites d’instituions scolaires et universitaires.
Exemple :
Site du Ministère de la Culture : www.culture.gouv.fr

Le catalogue informatisé permet également de trouver des sites Internet sélectionnés. Mais, attention : certains sites ne sont plus à jour au moment de votre recherche et il faut toujours rester vigilant quant à leur fiabilité. - Effectuer une recherche à partir d’un moteur de recherche pour un sujet précis ou à partir d’un annuaire pour un sujet plus général. Le moteur de recherche est l’outil documentaire que vous utiliserez pour une recherche précise, ciblée. Les pages web que l’on trouve dans les moteurs de recherche ont été parcourues par des programmes informatiques et toutes les informations qu’elles contiennent (titre, mots du texte) ont été stockées en mémoire.

Pour faire une recherche dans un annuaire, vous devez préciser votre sujet de recherche en fonction des catégories qui vous sont proposées.
Par exemple, avec l’annuaire Nomade, si vous cherchez des informations sur la comédie musicale, vous devrez suivre les étapes suivantes : Culture et loisirs/ Cinéma / Films / Comédies musicales.

Comment interroger un moteur de recherche ?
Plus vos mots clés seront précis, sans ambiguïté, plus les pages proposées par le moteur correspondront à votre sujet de recherche.
Votre premier travail sera de bien préparer le choix de vos mots clés :
Objet de la recherche : La vie de Jean Vilar


Il existe de très nombreux moteurs de recherche. ALTA VISTA et GOOGLE sont parmi les plus performants.
Pensez à utiliser la « Recherche avancée », une fonction qui permet d’apporter des précisions à la recherche lors de l’exploration d’un moteur de recherche.

Comment évaluer une page web ?
Vous venez de trouver une page (ou plusieurs) sur Internet qui semble répondre à votre question. Mais qui vous dit que l’information proposée est juste, fiable ? Qui vous dit que l’auteur est un spécialiste de la question, et que vous pouvez lui faire confiance ? C’est maintenant que vous devez faire preuve d’esprit critique et pour cela voici quelques questions à poser pour évaluer l’information trouvée.



Les documents sélectionnés, c’est-à-dire ceux qui ont répondu à votre sujet de recherche, feront l’objet d’une bibliographie. Il s’agit de dresser la liste des livres, des périodiques, des sites à partir desquels vous avez travaillé et construit votre réflexion. Vous devez citer de façon précise les documents de la manière suivante :

Pour un livre :
NOM, Prénom. Titre. Editeur. Date de publication
ex : LOYER, Emmanuelle. Le théâtre citoyen de Jean Vilar, Une utopie d’après-guerre, PUF, 1997.

Pour un article :
NOM, Prénom. Titre de l’article. Titre du périodique, année et numéro de parution, pagination
ex : GOLDENBERG, Ariel. Chaillot, une salle emblématique. Les Cahiers de la Maison
Jean Vilar, 2007, n°102, p. 9-11.

Pour un site web :
Nom du site [en ligne], date de consultation. Disponibilité
ex : Maison Jean Vilar [en ligne], consulté le 05/09/2007. Disponible à l’adresse :
http://www.maisonjeanvilar.org

Exploiter les documents, c’est prendre des notes, rédiger avec vos propres mots et ne pas abuser des photocopies ou des sorties sur imprimante. Un document n’a d’intérêt que s’il est utilisé, c’est-à-dire lu et exploité.

Pensez que votre travail est destiné à être lu ou à être présenté devant un public (la classe ou les professeurs). Vous devez donc faire un effort de rédaction et exprimer clairement les idées que vous développez. Enfin, demandez-vous si votre production répond bien au travail qui vous a été demandé.

Pour compléter les informations que vous trouverez ou que vous ne trouverez pas au CDI, vous pouvez vous rendre dans les bibliothèques municipales à proximité du lycée Jean Vilar :
- Médiathèque Saint Pons de Villeneuve lez Avignon (Tél. 04 90 27 49 72)
- Médiathèque Ceccano d’Avignon (Tél. 04 90 85 15 59)
- Bibliothèque universitaire d(Avignon (Tél. 04 90 16 27 87)

Vous pouvez consulter les documents mis à disposition dans ces lieux documentaires mais il faudra acquitter des droits d’inscription afin de pouvoir emprunter des documents.