Mme Massazza a déposé sur le cahier de texte électronique des exercices en italien pour les TL (LV3) et les 1LV2 ( L, S2, ES3 et STG1).
Italien:
TLV2 S1 et L : une fiche de travail sur la concordance des temps a été déposée sur le cahier de texte electronique en pièce jointe (voir Lundi 11/12 de 17h à 18h).
TSTG1 et TStG2: Devoir sur feuille à rendre pour lundi 18/11 (voir cahier de texte electronique Lundi 11/12 de 16h à 17h, pièces jointes)
1LV3: Reprendre le document sur la Medusa et répondre aux questions suivantes: 1) Chi era la Medusa? 2) Descrivi il personaggio ( à faire pour jeudi).
2nde LV3 (2nde 7 et 2nde 10): Lire le texte p.36 et répondre aux questions.
2nde LV2: 1) revoir le subjonctif présent. 2) Revoir la fiche de travail sur l'Ispettore Coliandro 3) Scrivi (5 -10 l.): Secondo te, come finirà la rapina della banca di Bologna? Inventa.
 

Les élèves de M. Viader doivent consulter la page d'accueil des cours de leur classe sur dokeos pour s'informer du travail qui leur est demandé ou des modifications éventuelles

Mme Michaud pour les SPE SVT,TS1 , 2nde 1

2nde 1
● Mme Charles-Gervais : travail pour la classe

2nde 2
● M. Hatchondo : Le portrait psychologique de Patricia et de Claudia était à faire, après cela, répondre aux questions 3, 4 et 5
puis relever tous les verbes au futur, en donner le sens et l'infinitif. Parmi ces verbes signalez ceux qui sont irréguliers. Se reporter p.62 pour la formation du futur et faire l'exercice 1.
¡Ánimo y hasta pronto!

2nde 3
● Mme Armenier demande à ses élèves de consulter le cours mis en ligne pour eux dur Dokeos.
● Mme Lohézic a déposé du travail sur Dokeos pour compenser la journée de lundi.

2nde 4
● Mme Lohézic a déposé du travail sur Dokeos pour compenser la journée de lundi.

2nde 5
● Mme Matheu Miguel : HOLA A TODAS Y TODOS MIS ALUMNOS/ALUMNAS DE SECONDE 5 /9
● Mme Combey : -chercher dans le dictionnaire la signification de pastorale et d’églogue
-lire attentivement le prologue et l’églogue qui précèdent la scène d’exposition du Malade imaginaire et répondre aux questions suivantes : quel est le thème principal de l’églogue ? Justifiez votre réponse. Relevez le vocabulaire de la flatterie ; quelles qualités du monarque sont soulignées ?
-faire une recherche sur la médecine au XVIIè siècle. Quelles sont les grandes découvertes médicales de l’époque ? Que signifie la théorie des humeurs ?
● M. Cabrou. HG : Le module en demi-groupe de jeudi matin (9h/10h) est transformé en cours classe entière (affaires de géographie). Devoir d'histoire de vendredi dernier reporté au vendredi 15/01

2nde 7
● Mme Pignol : demain jeudi 13 janvier, apporter affaires de cours (dont le manuel!) et de TP.

2nde 8
● M. Gautier : Faire l'étude de cas sur "L'eau au Moyen-Orient" à partir de la dernière FP distribuée.

2nde 9
● Mme Matheu Miguel : HOLA A TODAS Y TODOS MIS ALUMNOS/ALUMNAS DE SECONDE 5 /9
● M. Hajlaoui : une leçon sur Dokoes (caractéristiques d 'une série statistique) et des
activités sur ce chapitre. On doit faire les activités et apprendre le cours pour demain .Mais ,aussi il faut lire le
fonctionnement du logiciel ALgoBox sur Dokoes car on aura besoin.
sur Dokoes deux fiches d'exercices sur le chapitre (caractéristiques d'une série statistique). Je demande les élèves de la seconde 9 et 10 à faire ces exercices pour vendredi prochain .
● M. Gautier : Faire les questions 1, 2, 3 du document 1 p. 123 (L'éducation humaniste) du livre d'histoire préparation de la partie "Humanisme et Renaissance".

2nde 10
● M. Hatchondo : Le portrait psychologique de Patricia et de Claudia était à faire, après cela, répondre aux questions 3, 4 et 5
puis relever tous les verbes au futur, en donner le sens et l'infinitif. Parmi ces verbes signalez ceux qui sont irréguliers. Se reporter p.62 pour la formation du futur et faire l'exercice 1.
¡Ánimo y hasta pronto!
● Mme Charles-Gervais : travail pour la classe
● M. Duval : Précis 19 page 205 (Lire, comprendre et faire les exercices 36 et 37).
● M. Hajlaoui : sur Dokoes deux fiches d'exercices sur le chapitre (caractéristiques d'une série statistique). Je demande les élèves de la seconde 9 et 10 à faire ces exercices pour vendredi prochain .
Précis 21 page 207, 208 (Lire, comprendre et faire les exercices 40, 41, 42 et 43).
Revoir la méthodologie de la description d’image page 152 et 153.
● M. Hajlaoui : une leçon sur Dokoes (caractéristiques d 'une série statistique) et des
activités sur ce chapitre. On doit faire les activités et apprendre le cours pour demain .Mais ,aussi il faut lire le
fonctionnement du logiciel ALgoBox sur Dokoes car on aura besoin.

1ère ES2
● M. Gautier : L'évaluation d'histoire du jeudi 14 janvier sur la partie "La France de 1850 à 1914" est maintenue.
Revoir la méthode de composition distribuée en début d'année.

1ère ES3
● Mme Meghesla : Summarize in 200 words Steinbeck's life (use the worksheet I gave you with the main dates, don't forget the linking words)
● M. Hatchondo :
p.86 Obras Maestras Presenta el documento mencionando qué es, el dibujante, el título, el número de tiras (bandes) y de viñetas. Responde a la rúbrica 1 FÍJATE a y b, p.86 
Bonjour, une fois faites les questions a et b de FIJATE, de la bd OBRAS MAESTRAS, continuer en faisant 2 EXPRÉSATE a et b.
Hasta mañana

1ère L
● Mme Matheu Miguel : HOLA A TODAS Y TODOS MIS ALUMNOS DE PREMIERE L

1ère S1
● Mme Meghesla : Summarize in 200 words Steinbeck's life (use the worksheet I gave you with the main dates, don't forget the linking words)
● M. Hatchondo :
Pour le groupe 1 ( de Bastide Ludovic à Magnet Julien )
Documento P.49 : El Cartel de propaganda Familia Unida
Faire un tableau de deux colonnes, une colonne Hommes
et une colonne Femmes puis remplir chacune des deux colonnes avec les rubriques suivantes :
_Los colores, ( que symbolisent ces couleurs? )
_La vestimenta ( les vêtements portés par les hommes puis par les femmes, pourquoi les hommes portent-ils la même chose?)
_Las miradas ( les regards, dans quelle sens se tournent-ils? pourquoi?)
_El enfoque ( le point de vue, le cadrage, quel effet produit-il?)
_Los asientos, ( les sièges, fauteuils ou chaises, pourquoi?)
_Une fois toutes ces rubriques renseignées, répondre à la question 4 P.49 Caracteriza el ambiente que se desprende de la escena. ¿ Te parece conforme con el pie del cartel ?( est-ce que cela te semble correspondre avec le titre de l'affiche Familia unida ?, justifie.
Manuel P.82 et 83
Observa las fotografías y responde a las preguntas 1-2-3 y 4 de la P.83
Bonjour, pour qu'il ne subsiste aucune ambigüité, il s'agit de la classe dans sa totalité qui doit faire P.82 et 83 la des cription des photos, et répondre aux questions 1, 2, 3 et 4 de la p.83, puis se reporter à la P.85, observer la photographie et répondre dans la rubrique 1 FÍJATE aux questions a et b. Hasta pronto
● Mme Charles-Gervais : travail pour la classe

1ère S2
● M. Gautier : L'évaluation d'histoire pour vendredi est maintenue.

1ère S3
● Mme Meghesla : Summarize in 200 words Steinbeck's life (use the worksheet I gave you with the main dates, don't forget the linking words)
● Mme Armenier demande à ses élèves d'aller sur DOKEOS s'inscrire à la formation "1ère S3 TRAVAIL du MARDI 12 JANVIER" en maths

1ère S4
● Mme Goettmann : Chers élèves de première S4, bonjour !!!
● Mme Matheu Miguel :
     - HOLA A TODAS Y TODOS MIS ALUMNOS DE 1 S4
     - SECUENCIAS de la película TIERRA Y LIBERTAD de Ken Loach

1ère STG1
● M. Lesein : (Groupe Gestion) GESTION : EXERCICE 2 p.198

1ère STG1 / 1ère STG2
● M. MONTROZIER
Communication Spécialité et Gestion
Management des Organisations
Veuillez consulter le cahier de texte électronique de la classe pour prendre connaissance des travaux à effectuer en autonomie à la maison dans les disciplines étudiées. Certains travaux sont à réaliser sur feuille et feront l'objet d'une note, ceci étant précisé pour les élèves et groupes concernés. Merci et bon travail à tous.

TES1
● M. Hatchondo :
Texte p.58 Los Pintores de la Frontera
Il fallait faire une recherche sur Vasconcelos et sur la "leyenda negra". Faire aussi une recherche sur Tijuana .
A partir de ces recherches, répondre à la Question 3 de Comenta :
_ Analiza la última frase : " Y de nuevo vamos a lo mismo, a la leyenda negra de Tijuana - se quejó el profesor Vizcaíno. eso es puro mito." ¿Qué otra imagen tiene Tijuana? ¿Se puede decir que Tijuana es una ciudad innovadora (novatrice)?.
_ ¿Te parece que el profrofesor Vizcaíno es totalmente de buena fe (de bonne foi) ? Justifícalo.
_ ¿ En qué los artistas pueden influir en la evolución de la sociedad?
_ Traduce : de la línea 9 (...profetas) a la línea 14 (...del siglo venidero).
Gracias y ¡ánimo para trabajar!
Bonjour à tous, EL SUR TAMBIÉN EXISTE P.62
Responder a la pregunta 1, de DESCUBRE
son cuatro cosas que hay que notar.
Luego respondes a la pregunta 2
En COMENTA tienes que hacer la pregunta 1
En relisant attentivement le poème tu dois repérer les mots ou expressions les plus porteurs de sens puis les regrouper en fonction de dénominateurs communs, il y en a trois, quand tu auras caractérisé ces dénominateurs communs tu pourras répondre à cette première question de COMENTA.
Hasta pronto
● M. Velay a déposé des ressources sur DOKEOS pour les terminales ES1 et ES2 en Mathématiques sous la référence « Travail autonome en Te ES ». Il est important pour eux de s’y rendre….
 
TES2
● M. Cabirou : HG : voir cours en ligne sur DOKEOS (les enjeux européens depuis 1989)
Prochain cours (mercredi et jeudi) : Apporter livre de géographie.
● M. Velay a déposé des ressources sur DOKEOS pour les terminales ES1 et ES2 en Mathématiques sous la référence « Travail autonome en Te ES ». Il est important pour eux de s’y rendre….
● M. Cabrou. Géographie : voir cours en ligne sur DOKEOS (géographie/Union Européenne/Le cours sur "l'UE, une aire de puissance" (sous la forme d'exercices d'aide à l'élaboration de fiches de révision à partir du cours du manuel (base du cours) + fond de carte pour le croquis à connaître).
● Mme Garcia-Buscaylet : Les notes de votre dissertation sont sur pronote et les corrigés (problématisation) sur dokéos. Merci de les imprimer pour ceux qui peuvent et de les travailler.

TES3
● M. Cabirou : HG : voir cours en ligne sur DOKEOS (les enjeux européens depuis 1989)
Prochain cours (mercredi et jeudi) : Apporter livre de géographie.
Géographie : voir cours en ligne sur DOKEOS (géographie/Union Européenne/Le cours sur "l'UE, une aire de puissance" (sous la forme d'exercices d'aide à l'élaboration de fiches de révision à partir du cours du manuel (base du cours) + fond de carte pour le croquis à connaître).
● Mme Demaille : pour vendredi 15 après midi
1) faire une conclusion au chapitre sur la moblilité sociale à partir de la synthèse P184-185 du livre.
2) faire le plan détaillé p 188-189.

TL
● Mme Combey : Quelles conceptions de la justice apparaissent dans la partie des Pensées au programme ?

TS
● Mme Meghesla : Give an account of the movie you really enjoyed lately in 250 words (Use complex sentences, superlatives and try to articulate your speech)

TS1
● Mme Massonnat :
- Devoir à la maison n°9, mis sur Dokéos en PDF sous l'intitulé 09-DM9, à faire pour mercredi. C'est un exercice de Bac sur les complexes.
- Travailler le cours sur les fonctions puissances, I et II. Que ceux qui ne peuvent pas l'imprimer ne se fassent pas de souci. Ils le font à partir de l'ordinateur, j'ai imprimé les feuilles.
- J'attends les TS1 demain mardi à 8h pour une heure de rattrapage.
En spé maths, pour lundi prochain :
Travailler le cours sur les similitudes, I et II.
Bon courage à tous.
Travailler TOUT le cours sur : Les fonctions puissances - Croissances comparées.
● Mme Garcia-Buscaylet : groupe du vendredi.
La suite de l'explication 1 de Nietzsche effectuée jeudi se trouve sur dokeos. Merci de la travailler et de l'imprimer.

TS2
● Mme Matheu Miguel : Hola a todas y todos mis alumnos de term S2

TS3
● Mme Pignol a déposé sur dokeos des documents de travail et les instructions.
● Mme Massonnat :
- Devoir à la maison n°9, mis sur Dokéos en PDF sous l'intitulé 09-DM9, à faire pour mercredi. C'est un exercice de Bac sur les complexes.
- Travailler le cours sur les fonctions puissances, I et II. Que ceux qui ne peuvent pas l'imprimer ne se fassent pas de souci. Ils le font à partir de l'ordinateur, j'ai imprimé les feuilles.
- exercice n°89 p 281 pour mercredi.
En spé maths, pour lundi prochain :
Travailler le cours sur les similitudes, I et II.
Bon courage à tous.
Travailler TOUT le cours sur : Les fonctions puissances - Croissances comparées.
travailler pour demain 13-01 le cours mis en ligne sur Dokéos : cours fait le 13-01.
● Mme Garcia-Buscaylet : Les notes de votre dissertation sont sur pronote et les corrigés (problématisation) sur dokéos. Merci de les imprimer pour ceux qui peuvent et de les travailler.
Le début de l'explication 1 de Nietzsche ( alinéas 1, 2 et 3) effectué mardi 12 janvier se trouve sur dokéos. Merci aux élèves absents ce jour là de l'imprimer et de le travailler pour mardi 19 janvier.

 TSTG2
● Mme Matheu Miguel : HOLA A TODAS Y TODOS MIS ALUMNOS DE TERM STG2